六一 | 那些年穷开心的童年游戏，你的孩子还玩吗？

今天，六一儿童节

朋友圈又开始了新一轮的刷屏，

广告、秀恩爱、晒旅游的都不见了，

剩下的只有……

“我永远10岁”

“今天我过节，宝宝求礼物”

“我还是个宝宝，你们要陪我一起过节”……

没错，满屏幕都是管你叫粑粑麻麻，

并且娇（hou）羞（yan）可（wu）爱（chi）的

管你要儿童节礼物的“好盆友”

如此声势浩大的一波超龄大儿童，

每年六一儿童节固定出现！

六一，不管现在多大，

都会陷入自己的童年回忆中！

萌萌君今天就来跟大家一起来忆六一，

大儿童们的独家记忆：

六一之文艺汇演

六一儿童节常备项目就是学校组织的文艺汇演，

画个年画娃娃妆是必备的。

（嘴红红，脸红红，最后额头上贴一个小红点，回家了都舍不得扣下来。）

六一之玩游戏

萌萌君小时候（暴露年龄），

电子设备还没有那么风靡，

那些年“穷开心”童年游戏：

[阳光的笑脸.jpg]。

比如：

滚铁环：

从小到大，萌萌君总是羡慕那些身体协调能力好的小伙伴，可以把铁环玩得这么666……

打沙包：

秘诀是快准狠、手眼协调、投掷能力好！还要有敏捷的反应能力哦！

拍画片：

小小的游戏牌，不知道有什么收集乐趣，每个男生都专注并执着的收集齐一整套才罢休！

跳皮筋：

呼朋唤友、三五成群一起玩，从小就不缺玩伴，团队合作、协作能力、社交能力棒棒哒~~~

弹弹珠：

我想，每个童年玩过玩弹弹珠的骚年，家里都有一盘珠子不全的跳棋吧。瞄准、弹射，会玩的小伙伴手部精细动作发展得都不会差！

跳房子：

单脚跳、双脚跳、跳跃、奔跑……要保持身体平衡，身体协调能力要好，享受快乐的游戏过程。

弹弹弓：

找一个合适的树枝，自己就能做一个玩具，我们的动手能力、创造力、想象力从小都不错……

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上面这些游戏，你的孩子玩过吗？
现在孩子们的“六一”：

上午学校表演，下午手机、ipad、动画片；

上午唱歌跳舞，下午英语、画画、兴趣班。

孩子们的游戏越来越多的从户外转移到室内，从肢体运动变成了手指、“眼睛”的运动！

我们小时候喜欢在外面玩：滚铁环、弹弹珠……即使烈日当头也挡不住玩的热情！

现在的孩子喜欢在家看动画片：眼睛近视不说，看见动画片周边玩具，爸妈就得买单（熊大熊二买的不少了吧）。

我们小时候喜欢和小伙伴玩：拍洋画、跳皮筋……呼朋唤友一起玩才更有趣！

现在的孩子手机、ipad离不了：游戏开黑，也许你都敌不过几岁小孩。

我们小时候都喜欢自己做玩具：弹弓、陀螺……想要玩具自己就可以做，还珍惜得不行！

现在的孩子求着爸妈买玩具：小汽车、洋娃娃……家里一堆却还要买新的，玩一天就腻了。

时代变了

孩子们的游戏的方式变了！

游戏的意义也变了！

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家长更期待用一种方式“教”会孩子知识，取代让儿童在游戏中内在自发的“学”，甚至将小学化的知识提前到学前教育阶段，老师苦心经营的课堂，但儿童学习的效果并不尽如人意！

谁都知道孩子爱玩，但放手让孩子玩却一直是我国学前教育迈不过去的坎儿。  

2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”

虽然教育部、学前教育界都呼吁把游戏作为幼儿园的基本活动和课程内容，但幼儿园在推行起来依然阻力重重，为什么呢？

也许是园所区角环境不够完善、区角活动组织能力不足、教师观察儿童行为的能力不够等等原因……

用游戏点亮孩子快乐童年！

把游戏还给孩子的童年！

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每年5月20日到6月20日是学前教育宣传月，2017年学前教育宣传月的主题是游戏！游戏作为幼儿园的教学方式，越来越受到重视！

为了改变学前教育现状、转变幼儿园的教学方式，润萌教育研究院联合北京师范大学专家团队，研发了一套基于儿童全面发展的观察评估体系，该体系观察内容涵盖健康、认知、情感等3大维度、9大关键行为，通过20个具体观察点收集儿童行为数据，形成儿童成长过程全面、持续监测与发展评估体系。

润萌儿童成长过程监测与发展评估体系，提倡对儿童的发展进行“原态观察与评估”，让孩子在游戏中成长，把“学”的主动权还给儿童，儿童在区角游戏和户外活动中，自主、自由的玩耍，获取知识、解决问题、获得经验、激发潜能……

老师仅作为记录和分析儿童的观察者，只需提供完整、专业的区角游戏材料，怎么玩、如何玩、跟谁玩，都可以由儿童自己决定。老师只需科学观察与记录，不做儿童游戏的“干扰者”，“放手”让孩子自由的玩，孩子高兴，老师也能从以前的“课堂”上解放出来！

放手，让孩子自由的玩耍；放手，把游戏还给孩子的童年！萌萌君也在此祝小儿童们、“大儿童”们，六一儿童节快乐！

完

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